合法博彩网站

par izgl墨t墨bu digit膩laj膩 laikmet膩: probl膿mas, iesp膿jas un g奴t膩 pieredze ES politikas izstr膩d膿

()

Eiropas Parlaments,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 L墨guma par Eiropas Savien墨bas darb墨bu (LESD) 165. un 166.听pantu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Eiropas Savien墨bas Pamatties墨bu hartu un jo 墨pa拧i t膩s 14.听pantu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Eiropas Padomes Cilv膿kties墨bu un pamatbr墨v墨bu aizsardz墨bas konvencijas protokola 2.听pantu par ties墨b膩m uz izgl墨t墨bu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Eiropas Parlamenta un Padomes 2018.听gada 18.听apr墨募a L膿mumu (ES) 2018/646 par kop膿ju sist膿mu lab膩ku pakalpojumu snieg拧anai attiec墨b膩 uz prasm膿m un kvalifik膩cij膩m (Europass) un ar ko atce募 L膿mumu Nr.听2241/2004/EK[1],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 2018.听gada 12.听j奴nija rezol奴ciju par izgl墨t墨bas moderniz膿拧anu Eiropas Savien墨b膩[2],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 2017.听gada 14.听septembra rezol奴ciju par jauno Prasmju programmu Eiropai[3],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 2016.听gada 19.听janv膩ra rezol奴ciju par politikas nost膩dn膿m attiec墨b膩 uz prasmju veido拧anu c墨艈膩 pret jaunie拧u bezdarbu[4],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 2015.听gada 9.听septembra rezol奴ciju par iesp膿ju rad墨拧anu meiten膿m Eiropas Savien墨b膩 ar izgl墨t墨bas pal墨dz墨bu[5],鈥撎�听艈emot v膿r膩 2015.听gada 8.听septembra rezol奴ciju par jaunie拧u uz艈膿m膿jdarb墨bas veicin膩拧anu ar izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas pal墨dz墨bu[6],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 2014.听gada 15.听apr墨募a rezol奴ciju par jaunaj膩m tehnolo模ij膩m un br墨vpieejas m膩c墨bu resursiem[7],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2018.听gada 22.听maija ieteikumu par pamatkompetenc膿m m奴啪izgl墨t墨b膩[8],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2018.听gada 22.听maija secin膩jumus par virz墨bu uz redz膿jumu par Eiropas izgl墨t墨bas telpu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2017.gada 22.听maija ieteikumu par Eiropas kvalifik膩ciju ietvarstrukt奴ru m奴啪izgl墨t墨bai un ar ko atce募 Eiropas Parlamenta un Padomes 2008.听gada 23.听apr墨募a ieteikumu par Eiropas kvalifik膩ciju ietvarstrukt奴ras izveido拧anu m奴啪izgl墨t墨bai[9],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2016.听gada 30.听maija secin膩jumus par pla拧sazi艈as l墨dzek募u lietotprasmes un kritiskas dom膩拧anas att墨st墨拧anu ar izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas pal墨dz墨bu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2016.听gada 19.听decembra ieteikumu "Prasmju pilnveides ce募i: jaunas iesp膿jas pieaugu拧ajiem"[10],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2015.听gada 27.听maija secin膩jumus par agr墨n膩s izgl墨t墨bas un s膩kumskolas izgl墨t墨bas lomu rado拧uma, inov膩ciju un digit膩l膩s kompetences att墨st墨b膩,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2014.听gada 20.听maija secin膩jumus par skolot膩ju efekt墨vu izgl墨t墨bu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2012.听gada 20.听decembra ieteikumu par neform膩l膩s un ikdien膿j膩s m膩c墨拧an膩s valid膿拧anu[11],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Padomes 2011.听gada 28.听novembra rezol奴ciju par atjaunotu Eiropas izgl墨t墨bas programmu pieaugu拧ajiem[12],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Komisijas 2018.听gada 17.听janv膩ra pazi艈ojumu par Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩nu (),

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Komisijas 2017.听gada 30.听maija pazi艈ojumu "Skolu att墨st墨ba un izcila m膩c墨拧ana听鈥� lielisks pamats dz墨vei" (),

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Komisijas 2012.听gada 2.听maija pazi艈ojumu "Eiropas strat膿模ija "B膿rniem lab膩ks internets"" (),

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Komisijas 2016. gada 10.听j奴nija pazi艈ojumu "Jaun膩 prasmju programma Eiropai" (),

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Komisijas 2016.听gada 7.听decembra pazi艈ojumu "Izgl墨t墨bas uzlabo拧ana un moderniz膿拧ana" (),

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Re模ionu komitejas 2017.听gada 30.听novembra atzinumu "Skolu un augst膩k膩s izgl墨t墨bas moderniz膩cija Eirop膩"[13],

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Eiropas Profesion膩l膩s izgl墨t墨bas att墨st墨bas centra 2018.听gada 9.听marta zi艈ojumu "Prasmju vajadz墨bu paredz膿拧ana听鈥� sist膿mas un pieejas. Ieinteres膿to personu apsekojuma anal墨ze par prasmju vajadz墨bu nov膿rt膿拧anu un paredz膿拧anu",

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Komisijas 2017. gada politikas zi艈ojumu "DigComp听2.1: Eiropas satvars pilso艈u digit膩lai kompetencei ar asto艈iem prasmju l墨me艈iem un izmanto拧anas piem膿riem",

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Reglamenta 52.听pantu,

鈥撎�听艈emot v膿r膩 Kult奴ras un izgl墨t墨bas komitejas zi艈ojumu un R奴pniec墨bas, p膿tniec墨bas un ener模膿tikas komitejas atzinumu (A8-0400/2018),

A.听听t膩 k膩 tehnolo模ij膩m att墨stoties arvien strauj膩k, digit膩l膩 sabiedr墨ba un digit膩l膩 ekonomika pa拧reiz jau ir k募uvu拧as par dz墨ves realit膩ti, kas noz墨m膿, ka digit膩laj膩m prasm膿m ir b奴tiska noz墨me, lai visi iedz墨vot膩ji var膿tu sevi sekm墨gi realiz膿t profesion膩laj膩 dz墨v膿 un pan膩kt person墨go izaugsmi;

B.听听t膩 k膩 digit膩l膩 kompetence ir pamatkompetence m奴啪izgl墨t墨b膩, k膩 noteikts Padomes 2018.听gada 22.听maija ieteikumam pievienotaj膩 atsauces satvar膩;

C.听听t膩 k膩 tehnolo模iju inov膩cijas sp膿jas cita starp膩 ir atkar墨gas no kritisk膩s dom膩拧anas, cilv膿ku digit膩lo un rado拧o prasmju l墨me艈a un interneta savienojuma kvalit膩tes un tv膿ruma;

D.听听t膩 k膩 pamata zin膩拧anas par digit膩laj膩m tehnolo模ij膩m ir 募oti svar墨gas, lai 墨stenotu b奴tiskus administrat墨vus un ikdienas uzdevumus;

E.听听t膩 k膩 tiek l膿sts, ka n膩kamo 25听gadu laik膩 pasaul膿 izzud墨s aptuveni puse no pa拧reiz膿j膩m darbviet膩m un Eiropas Savien墨b膩 izzud墨s 30听% darbvietu[14] un ka rad墨sies jaunas profesijas, kur膩s b奴s nepiecie拧amas uzlabotas digit膩l膩s prasmes;

F.听听t膩 k膩 digit膩l膩s prasmes, kas ir krietni pla拧膩kas par darba tirg奴 piepras墨taj膩m digit膩laj膩m prasm膿m, sniedz cilv膿kiem lab膩kas iesp膿jas piedal墨ties sabiedr墨bas dz墨v膿 gan pa拧reiz, gan n膩kotn膿, atvieglo inform膩cijas un kult奴ru apmai艈u un uzlabo cilv膿ku sp膿ju ietekm膿t politisko l膿mumu pie艈em拧anu;

G.听听t膩 k膩 ir b奴tiski atjaunot interneta k膩 kop墨gas preces statusu un veicin膩t akt墨vu e-pilson墨bu;

H.听听t膩 k膩 tehnolo模iju p膩rveide vis膩s nozar膿s noz墨m膿 to, ka digit膩lie r墨ki bie啪i tiek izmantoti pat tradicion膩li netehnisk膩s profesij膩s, un tiek l膿sts, ka tuv膩kaj膩 vai t奴l墨t膿j膩 n膩kotn膿 digit膩l膩s prasmes b奴s nepiecie拧amas 9 no 10听darbviet膩m;

I.听听t膩 k膩 pa拧reiz 44听% ES iedz墨vot膩ju vecum膩 no 16 l墨dz 74听gadiem tr奴kst digit膩lo pamatprasmju un 19听% nav nek膩du digit膩lo prasmju, turkl膩t dal墨bvalst墨s ir b奴tiskas at拧姆ir墨bas, kas var rad墨t jaunu soci膩lo plaisu;

J.听听t膩 k膩 saist墨b膩 ar digit膩lo prasmju noz墨mi, prasmju tr奴kumu, kas 墨pa拧i v膿rojams starp v墨rie拧iem un sieviet膿m, paaudz膿m un da啪膩d膩m soci膩laj膩m grup膩m, un digit膩lo prasmju at拧姆ir墨b膩m dal墨bvalst墨s ir vajadz墨ga kop墨ga politisk膩 reakcija;

K.听听t膩 k膩 ir b奴tiski, lai izgl墨t墨bas iest膩des sagatavotu skol膿nus un studentus strauj膩s tehnolo模iju un sabiedr墨bas att墨st墨bas rad墨to soci膩lo un ekonomisko sare啪模墨jumu p膩rvar膿拧anai, nodro拧inot vi艈iem atbilst墨gas prasmes, lai vi艈i sp膿tu piel膩goties digit膩l膩s pasaules izaicin膩jumiem;

L.听听t膩 k膩 interneta un tehnolo模isk膩 un digit膩l膩 apr墨kojuma pieejam墨ba un izmanto拧ana ir izmain墨jusi sabiedr墨bas uzved墨bu un attiec墨bas, jo 墨pa拧i jaunie拧u sabiedr墨bas vid奴;

M.听听t膩 k膩 v膿l nav sasniegts m膿r姆is nodro拧in膩t, lai l墨dz 2025.听gadam vis膩s ES skol膩s b奴tu pieejami interneta savienojumi ar datu lejupiel膩des/aug拧upiel膩des 膩trumu 1听gigabits/sekund膿 apjom膩;

N.听听t膩 k膩 tehnolo模isk膩 un digit膩l膩 apr墨kojuma, piem膿ram, datoru un plan拧etdatoru, p膩rm膿r墨ga izmanto拧ana var rad墨t ar vesel墨bu un labkl膩j墨bu saist墨tas probl膿mas, tostarp neizgul膿拧anos, s膿do拧u dz墨vesveidu un atkar墨bu;

O.听听t膩 k膩 digit膩lo m膩c墨bu strat膿模ij膩s ir ar墨 j膩艈em v膿r膩 p膿t墨jumi par kait墨go ietekmi, ko digit膩lo tehnolo模iju izmanto拧ana agr墨n膩 vecum膩 var atst膩t uz jaunu b膿rnu smadze艈u att墨st墨bu;

P.听听t膩 k膩 digit膩laj膩m tehnolo模ij膩m vajadz膿tu b奴t neat艈emamai da募ai no t膩das izgl墨t墨bas pieejas, kas ir orient膿ta uz izgl墨tojamo un atbilst墨ga vi艈a vecumam, un 拧墨s tehnolo模ijas var pied膩v膩t jaunas un inovat墨vas pieejas m膩c墨拧anai un m膩c墨b膩m; t膩 k膩 ir svar墨gi uztur膿t person墨gu sazi艈u starp studentiem un skolot膩jiem un k膩 priorit膩ti izvirz墨t b膿rnu un pieaugu拧o izgl墨tojamo labkl膩j墨bu un vesel墨gu att墨st墨bu;

Q.听听t膩 k膩 b奴tu lab膩k j膩izmanto tehnolo模ijas, lai atbalst墨tu jaunus pedago模ijas risin膩jumus, kas piev膿r拧as izgl墨tojamiem k膩 akt墨viem dal墨bniekiem, izmantojot r墨kus, kuri paredz膿ti izzi艈膩 balst墨tam m膩c墨bu procesam un kopdarb墨g膩m darbviet膩m;

R.听听t膩 k膩 pamatizgl墨t墨bai par kiberhigi膿nu, kiberdro拧墨bu, datu aizsardz墨bu un pla拧sazi艈as l墨dzek募u lietotprasmi j膩b奴t v膿rstai uz vecumu un att墨st墨bu, lai pal墨dz膿tu b膿rniem k募奴t par anal墨tiskiem izgl墨tojamiem, akt墨viem iedz墨vot膩jiem, interneta lietot膩jiem un demokr膩tiskas digit膩l膩s sabiedr墨bas veidot膩jiem, pie艈emt apzin膩tus l膿mumus un b奴t inform膿tiem par riskiem, kas saist墨ti ar internetu, piem膿ram, dezinform膩ciju tie拧saist膿, uzm膩k拧anos un personas datu p膩rk膩pumiem, k膩 ar墨 sp膿t nov膿rst 拧os riskus; t膩 k膩 akad膿misk膩s izgl墨t墨bas un arodizgl墨t墨bas m膩c墨bu programm膩s b奴tu j膩ievie拧 ar kiberdro拧墨bu saist墨tas m膩c墨bu programmas;

S.听听t膩 k膩 kvalitat墨vas un inovat墨vas digit膩l膩s m膩c墨bas var b奴t aizraujo拧as un interakt墨vas, papildinot lekciju veida m膩c墨拧anas metodes un nodro拧inot sadarb墨bas un zin膩拧anu rad墨拧anas platformas;

T.听听t膩 k膩 lieli digit膩lie uz艈膿mumi aizvien bie啪膩k izmanto izgl墨t墨bu komerci膩los nol奴kos, ievie拧ot apr墨kojumu, programmat奴ru un izgl墨t墨bas resursus vai nodro拧inot skolot膩ju apm膩c墨bu;

U.听听t膩 k膩, lai lab膩k 墨stenotu tehnolo模iskos sol墨jumus, dal墨bvalst墨m ir vajadz墨gas efekt墨vas strat膿模ijas skolot膩ju sp膿ju veido拧anai un politikas veidot膩jiem ir j膩uzlabo atbalsts 拧ai programmai;

V.听听t膩 k膩 publisk膩s bibliot膿kas 墨steno kop墨gus centienus, lai iepaz墨stin膩tu iedz墨vot膩jus ar digit膩laj膩m prasm膿m, pied膩v膩jot atv膿rtus digit膩l膩 atbalsta pakalpojumus soci膩l膩 un lietder墨g膩 vid膿;

W.听听t膩 k膩 pieaugu拧ie, kuri nav nodarbin膩ti vai kuri str膩d膩 darbviet膩s, kur膩s nav nepiecie拧amas digit膩l膩s prasmes, bie啪i vien strauji atpaliek no vi艈u digit膩li lietprat墨gajiem kol膿模iem, t膩d膿j膩di samazinot savas profesion膩l膩s izredzes un saasinot soci膩l膩s un ekonomisk膩s at拧姆ir墨bas;

X.听听t膩 k膩 darba pak膩peniska digitaliz膩cija izrais墨s daudzu profesiju izzu拧anu un bezdarba pieaugumu;听t膩 k膩 jaun膩s profesijas, kas rad墨sies, 艈emot v膿r膩 digitaliz膩ciju, var膿tu aizst膩t da募u no zaud膿taj膩m darbviet膩m;

Y.听听t膩 k膩 digit膩l膩s tehnolo模ijas var atvieglot piek募uvi zin膩拧an膩m un m膩c墨b膩m un t膩 k膩 to izmanto拧ana visas da啪膩du l墨me艈u apm膩c墨bas iest膩des padara viegli pieejamas un iek募aujo拧as;

Z.听听t膩 k膩 bez atbilst墨gas un m膿r姆tiec墨gas politikas no digit膩l膩s p膩rveides vair膩k, visticam膩k, ciet墨s veci cilv膿ki un cilv膿ki ar invalidit膩ti;

AA.听听t膩 k膩 sievietes veido tikai 20听% no profesion膩募iem zin膩tnes jom膩, tikai 27听% no in啪eniertehnisko zin膩t艈u absolventiem[15] un tikai 20听% no datorzin膩t艈u absolventiem[16]; t膩 k膩 digit膩laj膩 nozar膿 str膩d膩jo拧o v墨rie拧u 墨patsvars ir par 3,1听reizi liel膩ks nek膩 sievie拧u 墨patsvars; t膩 k膩 tikai 19听% darba 艈膿m膿ju IKT jom膩 priek拧niece ir sieviete, sal墨dzinot ar 45听% darba 艈膿m膿ju cit膩s nozar膿s;

AB.听听t膩 k膩 m奴啪izgl墨t墨bas iesp膿jas ir daudz pieejam膩kas jau augsti kvalific膿tiem darba 艈膿m膿jiem[17];

AC.听听t膩 k膩 nep膩rtraukta digit膩lo prasmju lietprat墨bas uzraudz墨ba un nov膿rt膿拧ana gan organiz膩cij膩s, gan indiv墨du vid奴 ir efekt墨vas politikas izstr膩des priek拧noteikums;

AD.听听t膩 k膩 transvers膩lu pamatprasmju, piem膿ram, r膿姆in膩拧anas, kritisk膩s dom膩拧anas un soci膩l膩s sazi艈as prasmju, apg奴拧ana ir digit膩lo prasmju un kompetences apg奴拧anas pamata priek拧noteikums,

1.听听uzsver, ka digit膩lo prasmju apguvei ir nepiecie拧ama saska艈ota m奴啪izgl墨t墨bas pieeja, kuras balst膩s uz form膩lu, neform膩lu un ikdien膿ju izgl墨to拧anos, paredzot politikas pas膩kumus un m膿r姆tiec墨gas darb墨bas, kas piem膿rotas da啪膩da vecuma grupu un izgl墨tojamo vajadz墨b膩m;

2.听听uzsver digit膩lo tehnolo模iju potenci膩lu atbalst墨t p膩reju uz pedago模isk膩m pieej膩m, kas ir vair膩k v膿rstas uz izgl墨tojamo, ja 拧墨s tehnolo模ijas tiktu pl膩noti un m膿r姆tiec墨gi integr膿tas m膩c墨bu proces膩; uzskata, ka izgl墨tojamie ir j膩virza uz inovat墨vu, aug拧up膿ju zin膩拧anu rad墨拧anas praksi, lai pan膩ktu patiesu izgl墨t墨bas p膩rveidi;

3.听听uzsver, ka visos l墨me艈os ir vajadz墨ga izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas sist膿mu p膩rveide, lai piln墨b膩 izmantotu inform膩cijas un sakaru tehnolo模iju un pla拧sazi艈as l墨dzek募u pied膩v膩t膩s iesp膿jas un lai att墨st墨tu prasmes un kompetences, kas vajadz墨gas sabiedr墨bas un darba tirgus n膩kotnes vajadz墨bu nodro拧in膩拧anai; atk膩rtoti nor膩da, ka 拧膩dai p膩rveidei ir j膩turpin膩s, lai nodro拧in膩tu ties墨bas uz person墨go izaugsmi, pan膩ktu pareizo l墨dzsvaru starp attiec墨gaj膩 digit膩laj膩m prasm膿m un dz墨vesprasm膿m un atbalst墨tu cilv膿ka piel膩go拧an膩s sp膿ju, kritisku dom膩拧anu un inov膩cijas potenci膩lu;

4.听听uzskata, ka izgl墨t墨bas iest膩des nedr墨kst aizmirst par studentu visaptvero拧u izgl墨to拧anu, kas ietver kritiskas un holistiskas perspekt墨vas veido拧anu un att墨st墨拧anu, kura 募auj vi艈iem pa拧iem k膩 akt墨viem iedz墨vot膩jiem izdar墨t secin膩jumus; saprot, ka kritisko dom膩拧anu nevar stiprin膩t, m膩cot tikai digit膩l膩s prasmes, un ka ir vajadz墨ga ar墨 visaptvero拧a izgl墨to拧ana;

5.听听uzsver, ka, lai gan ir b奴tiski uzlabot izgl墨tojamo digit膩l膩s pamatprasmes un padzi募in膩tas prasmes, vienalga b奴tu j膩turpina veicin膩t tradicion膩l膩s un cilv膿cisk膩s prasmes;

6.听听atg膩dina, ka Komisija sav膩 2018.听gada janv膩ra Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩n膩 ir atzinusi, ka izgl墨t墨bas iest膩d膿m ir j膩piel膩gojas jaun膩m tehnolo模ij膩m un ka inovat墨vas pedago模isk膩s pieejas nevajadz膿tu uzskat墨t par gal墨gu pieeju, bet gan dr墨z膩k par instrumentu izgl墨t墨bas kvalit膩tes un iek募aut墨bas uzlabo拧anai;

7.听听uzsver听鈥� vienlaikus atz墨stot, ka ir vajadz墨gas pla拧膩kas digit膩l膩s prasmes听鈥�, ka pa拧reiz nav viegli nov膿rt膿t digit膩lo tehnolo模iju ietekmi uz izgl墨t墨bu, kas noz墨m膿, ka ir svar墨gi 艈emt v膿r膩 neirolo模iskos p膿t墨jumus par digit膩lo tehnolo模iju ietekmi uz smadze艈u att墨st墨bu; t膩d膿募 aicina ieguld墨t objekt墨vos un starpdisciplin膩ros p膿t墨jumos par digit膩lo tehnolo模iju daudzveid墨go ietekmi uz izgl墨t墨bu, sasaistot izgl墨t墨bas zin膩tnes, pedago模iju, psiholo模iju, sociolo模iju, neirozin膩tni un datorzin膩tni, lai pan膩ktu p膿c iesp膿jas dzi募膩ku izpratni par to, k膩 b膿rnu un pieaugu拧o pr膩ts rea模膿 uz digit膩lo vidi, lai maksim膩li palielin膩tu digit膩lo tehnolo模iju ieguvumus izgl墨t墨b膩 un samazin膩tu to rad墨tos riskus; uzsver, ka ir j膩sekm膿 digit膩lo r墨ku atbild墨ga izmanto拧ana, aizsarg膩jot izgl墨tojamo psiholo模isko, neirosensoro un uzved墨bas att墨st墨bu, jo 墨pa拧i b膿rn墨b膩, un pan膩kot pareizo l墨dzsvaru starp tehnolo模isk膩 un digit膩l膩 apr墨kojuma izmanto拧anu ikdien膩 gan izgl墨t墨bas iest膩d膿s, gan priv膩taj膩 dz墨v膿;

8.听听pau啪 no啪膿lu par to, ka, lai gan tie拧saistes un mobilo lietot艈u, k膩 ar墨 jauno tehnolo模iju, piem膿ram, lietu interneta, izmanto拧ana pa拧reiz notiek tik pla拧i k膩 nekad iepriek拧, iedz墨vot膩ji, jo 墨pa拧i nepilngad墨gie, nereti neapzin膩s riskus, kas ir saist墨ti ar interneta un IKT r墨ku izmanto拧anu, piem膿ram, personas datu p膩rk膩pumus, galalietot膩ju uzst膩j墨gu izseko拧anu un kibernoziedz墨bu; t膩d膿募 aicina dal墨bvalstis skolu m膩c墨bu programm膩s atbilst墨gu noz墨mi izvirz墨t datu aizsardz墨bai un pamata kiberhigi膿nai;

9.听听aicina dal墨bvalstis, Komisiju un izgl墨t墨bas iest膩des uzlabot b膿rnu dro拧墨bu tie拧saist膿 un risin膩t t膩dus jaut膩jumus k膩 iebied膿拧ana tie拧saist膿, piek募uve kait墨gam un satrauco拧am saturam un citi kiberdro拧墨bas apdraud膿jumi, izstr膩d膩jot un 墨stenojot prevent墨vas programmas un organiz膿jot inform膿t墨bas vairo拧anas kampa艈as; mudina dal墨bvalstis turpin膩t populariz膿t #SafeInternet4EU 办补尘辫补艈耻;

10.听听uzsver, ka, lai nodro拧in膩tu lab膩ku m膩c墨bu pieredzi un rezult膩tus, digit膩lie r墨ki ir j膩piel膩go studentu vajadz墨b膩m, un ka tas ir veids, k膩 studenti var k募奴t par akt墨viem iedz墨vot膩jiem, nevis tikai pas墨viem tehnolo模iju pat膿r膿t膩jiem;

11.听听pau啪 no啪膿lu par to, ka, neraugoties uz digitaliz膩ciju, lai uzlabotu un sekm膿tu da啪膩das un personaliz膿tas m膩c墨拧an膩s metodes, digit膩lo tehnolo模iju ietekme uz izgl墨t墨bu ir bijusi ierobe啪ota; jo 墨pa拧i pau啪 ba啪as par to, ka invest墨cijas IKT r墨kos skol膩s un m膩c墨bu centros v膿l nav vainagoju拧ies ar cer膿to izgl墨t墨bas prakses p膩rveido拧anu; atg膩dina, ka skol膩m un cit膩m m膩c墨bu vid膿m ir j膩atbalsta visi studenti un izgl墨tojamie un j膩rea模膿 uz vi艈u konkr膿taj膩m vajadz墨b膩m, izstr膩d膩jot atbilst墨gus un efekt墨vus pas膩kumus, lai sekm膿tu digit膩l膩s prasmes, jo 墨pa拧i piev膿r拧oties studentiem ar invalidit膩ti, minorit膩拧u grup膩m, migrantu kopien膩m, izgl墨t墨bu priek拧laic墨gi pametu拧ajiem, ilgtermi艈a bezdarbniekiem un veciem cilv膿kiem; uzskata, ka atbalstu var atvieglot jauno tehnolo模iju izmanto拧ana;

12.听听nor膩da uz pieaugo拧o plaisu starp v墨rie拧u un sievie拧u dal墨bu digit膩laj膩 nozar膿 saist墨b膩 ar izgl墨t墨bu, karjeras virzieniem un uz艈膿m膿jdarb墨bu; uzsver, ka visa pamat膩 ir dzimumu p膩rst膩v墨bas zi艈膩 l墨dzsvarota pieeja IKT un digit膩l膩s nozares karjeru veicin膩拧anai un ka liel膩kam skaitam sievie拧u dzimtes studentu un sievie拧u b奴tu j膩pal墨dz virz墨ties uz karjeru digit膩laj膩 jom膩; uzsver, ka svar墨gi ir nodro拧in膩t digit膩lo prat墨bu un sievie拧u un meite艈u dal墨bu IKT izgl墨t墨b膩 un apm膩c墨b膩; mudina dal墨bvalstis ieviest vecumam piem膿rotu IKT izgl墨t墨bu skolas agr墨najos posmos, 墨pa拧u uzman墨bu piev膿r拧ot pas膩kumiem, lai nov膿rstu dzimumu p膩rst膩v墨bas nel墨dzsvarot墨bu digit膩laj膩 jom膩 ar alternat墨viem piek募uves veidiem STEAM priek拧metiem, jo dzimumu stereotipi saist墨b膩 ar 拧iem priek拧metiem un sievie拧u dzimtes paraugt膿lu tr奴kums parasti kav膿 meite艈u piek募uvi tiem; uzskata, ka r奴p墨gi izstr膩d膩ta strat膿模ija par sieviet膿m digit膩laj膩 jom膩 kop膩 ar Komisijas paredzamo r墨c墨bas pl膩nu dzimumu at拧姆ir墨bu nov膿r拧anai tehnolo模iju jom膩 var膿tu pal墨dz膿t sekm膿t centienus 拧aj膩 virzien膩;

13.听听uzsver, ka digit膩l膩 apr墨kojuma un savienojumu tr奴kums dal墨bvalstu skol膩s kait膿 studentu digit膩lo prasmju izgl墨t墨bai un digit膩lo m膩c墨拧anas r墨ku pieejam墨bai; aicina dal墨bvalstis veikt lielas publisk膩s invest墨cijas, lai vis膩m skol膩m nodro拧in膩tu lielas jaudas platjoslas pakalpojumus, un 拧im m膿r姆im izmantot pa拧reiz膿j膩s ES programmas, proti, Eiropas infrastrukt奴ras savieno拧anas instrumentu, kas var atbalst墨t lielas jaudas platjoslas t墨klu fizisko infrastrukt奴ru un WiFi4EU kuponu sh膿mu; uzsver, ka savienojumu nodro拧in膩拧anas centieni un finans膿jums b奴tu jo 墨pa拧i j膩orient膿 uz lauku apvidiem un nelabv膿l墨g膩 situ膩cij膩 eso拧iem apgabaliem, k膩 ar墨 t膩l膩kiem un kalnu re模ioniem;

14.听听nor膩da, ka izgl墨t墨bas un m膩c墨bu iest膩d膿m ir vajadz墨ga Savien墨bas un dal墨bvalstu pal墨dz墨ba, k膩 ar墨 visu ieinteres膿to personu, nozares, viet膿jo un re模ion膩lo iest膩啪u, kopienu un pilsonisk膩s sabiedr墨bas sadarb墨ba, lai att墨st墨tu IKT un pla拧sazi艈as l墨dzek募u izgl墨t墨bu saska艈膩 ar to konkr膿to pedago模isko pieeju un lai 墨stenotu sare啪模墨to p膩reju uz digitaliz膿t膩ku m膩c墨bu vidi; 拧aj膩 saist墨ba uzsver, ka attiec墨b膩 uz digit膩laj膩m p膩rmai艈膩m izgl墨t墨b膩 ir vajadz墨ga pieeja, kas aptver visu skolu un kas ir starpdisciplin膩ra;

15.听听uzsver, ka digit膩l膩s p膩rveides centr膩 vajadz膿tu b奴t skolot膩jiem un pasniedz膿jiem un ka t膩d膿募 vi艈iem pa拧iem ir vajadz墨ga atbilsto拧a s膩kotn膿j膩 sagatavo拧an膩s un turpm膩k膩 apm膩c墨ba, kam ir j膩ietver modu募i par m膩c墨拧anas praksi, kura ir orient膿ta uz atbilst墨gu vecuma grupu un att墨st墨bu; uzst膩j, ka 拧膩dai apm膩c墨bai nepiecie拧ams laiks, un tam nevajadz膿tu k募奴t par v膿l vienu uzdevumu papildus vi艈u ikdienas darb墨b膩m; uzsver, ka digit膩lo prasmju pasnieg拧anai pat vair膩k nek膩 citu pamatprasmju, piem膿ram, rakstprat墨bas un r膿姆in膩tprasmes, pasnieg拧anai ir nepiecie拧ama past膩v墨ga skolot膩ju zin膩拧anu un prasmju atjauno拧ana; t膩d膿募 apgalvo, ka skolot膩jiem ir nepiecie拧ama piem膿rota, elast墨ga un kvalitat墨va profesion膩l膩s kvalifik膩cijas paaugstin膩拧ana, kas atbilst vi艈u vajadz墨b膩m; 拧aj膩 saist墨b膩 pozit墨vi v膿rt膿 Eiropas tie拧saistes platformu izmanto拧anu, lai palielin膩tu profesion膩l膩s kvalifik膩cijas pilnveides iesp膿jas un sekm膿tu paraugprakses apmai艈u;

16.听听nor膩da, ka person膩m, kur膩m ir uztic膿ta izgl墨t墨bas nodro拧in膩拧ana, pa拧reiz ir n膩ku拧i kl膩t papildu pien膩kumi, jo skolu darb膩 vair膩k tiek izmantotas digit膩l膩s lietotnes; uzskata, ka ar墨 拧墨s personas ir j膩iesaista m膩c墨bu proces膩 un tehnolo模iju izmanto拧an膩, jo, ja t膩m neb奴s vajadz墨go digit膩lo prasmju, to studentus b奴s gr奴t膩k ieinteres膿t m膩c墨bu proces膩, kas var izrais墨t pla拧膩ku soci膩lo atstumt墨bu;

17.听听atbalsta un mudina uz t膩du pas膩kumu 墨steno拧anu, kas saist墨ti ar administrat墨vo procesu digitaliz膿拧anu skol膩s, lai visos l墨me艈os v膿l vair膩k samazin膩tu administrat墨vo slogu;

18.听听mudina dal墨bvalstis veicin膩t un finans膿t re模ion膩las un viet膿jas iniciat墨vas, kas atbalsta kvalitat墨vu m膩c墨拧anas praksi, kuras m膿r姆is ir uzlabot inov膩ciju;

19.听听uzsver skolu autonomijas noz墨mi izgl墨t墨bas inov膩ciju pan膩k拧an膩;

20.听听aicina Komisiju un dal墨bvalstis nodro拧in膩t atbilst墨gus nor膩d墨jumus par autorties墨bu aktu iz艈膿mumu likum墨gu piem膿ro拧anu izgl墨t墨bas jom膩, k膩 ar墨 pied膩v膩t publisk膩m bezpe募艈as organiz膩cij膩m form膩l膩s un ikdien膿j膩s m膩c墨拧an膩s jom膩 tie拧u piek募uvi licenc膿m; uzskata, ka ir j膩pan膩k, lai skolot膩ji un skol膿ni, kad tie izmanto digit膩li pieejamus resursus un pasniedz un apg奴st prasmes, neb奴tu apdraud膿ti; 拧aj膩 saist墨b膩 iesaka Komisijai sagatavot attiec墨gus nor膩d墨jumus izgl墨t墨bas iest膩d膿m, pedagogiem un studentiem;

21.听听nor膩da, ka nepietiekami digit膩lie r墨ki mobiliem studentiem var samazin膩t izgl墨t墨bas pieredzes kvalit膩ti Eirop膩; mudina Komisiju turpin膩t str膩d膩t pie Eiropas studenta kartes un Erasmus without Paper izm膿模in膩juma iniciat墨v膩m, lai t膩s uzs膩ktu n膩kamaj膩 daudzgadu pl膩no拧anas period膩; aicina dal墨bvalstis atbild墨gi un efekt墨vi izmantot Savien墨bas finansi膩lo atbalstu un populariz膿t finans膿juma iesp膿jas pla拧膩kai sabiedr墨bai un izgl墨t墨bas iest膩d膿m, lai ikvienam b奴tu re膩li iesp膿jams piek募奴t digit膩lo m膩c墨bu saturam, r墨kiem un risin膩jumiem;

22.听听nor膩da, ka saska艈膩 ar m奴啪izgl墨t墨bas pieeju, kas nepiecie拧ama digit膩laj膩m prasm膿m, vald墨b膩m sadarb墨b膩 ar ieinteres膿taj膩m person膩m, piem膿ram, uz艈膿mumiem un pilsonisk膩s sabiedr墨bas organiz膩cij膩m, b奴tu ar form膩lo un neform膩lo izgl墨t墨bu j膩pan膩k ilgtsp膿j墨ga digit膩l膩 p膩rveide, kur膩 neviens netiek atst膩ts nov膩rt膩;

23.听听uzsver, ka digit膩laj膩 laikmet膩 izgl墨t墨bas un m膩c墨bu vado拧ajiem principiem ir j膩b奴t iek募aut墨bai un inov膩cij膩m; uzskata, ka digit膩laj膩m tehnolo模ij膩m nevajadz膿tu pastiprin膩t pa拧reiz膿jo nevienl墨dz墨bu, bet gan t膩s b奴tu j膩izmanto, lai nov膿rstu digit膩lo plaisu starp studentiem no da啪膩d膩m soci膩li ekonomiskaj膩m vid膿m un ES re模ioniem; uzsver, ka uz iek募aut墨bu orient膿t膩 pieej膩 ir j膩izmanto viss potenci膩ls, ko pied膩v膩 jaunas digit膩l膩s tehnolo模ijas, tostarp personaliz膿ta izgl墨t墨ba un izgl墨t墨bas iest膩啪u partner墨bas, t膩d膿j膩di t膩s var pal墨dz膿t piek募奴t kvalitat墨vai izgl墨t墨bai un m膩c墨b膩m cilv膿kiem no nelabv膿l墨g膩 situ膩cij膩 eso拧膩m grup膩m un tiem, kuriem ir maz膩k iesp膿ju, k膩 ar墨 atbalst墨t migrantu un b膿g募u integr膩ciju;

24.听听uzsver, ka digit膩l膩s piek募uves populariz膿拧ana izgl墨t墨bas jom膩 ne vienm膿r noz墨m膿 vienl墨dz墨gu piek募uvi m膩c墨拧an膩s iesp膿j膩m un ka, lai gan tehnolo模ijas k募奴st aizvien vair膩k pieejamas, digit膩lo pamatprasmju apguve joproj膩m ir apgr奴tin膩ta un joproj膩m past膩v digit膩l膩 plaisa;听nor膩da, ka Eurostat dati apliecina, ka digit膩l膩 plaisa nesamazin膩s un ka 44听% cilv膿ku Eiropas Savien墨b膩 nav digit膩lo pamatprasmju[18];

25.听听nor膩da, ka sare啪模墨t膩s digit膩l膩s prasmes, kas ir vajadz墨gas IKT efekt墨vai izmanto拧anai, ir atkar墨gas no pamatprasmju apguves un ka 拧aj膩 zi艈膩 nav vienl墨dz墨bas, jo pamatprasmju apguves l墨me艈os joproj膩m ir lielas at拧姆ir墨bas, kas 墨pa拧i skar nelabv膿l墨ga situ膩cij膩 eso拧膩s grupas un lielu skaitu pieaugu拧o; ka iesp膿jam墨ba, ka izgl墨tot膩ki cilv膿ki izmantos internetu jaunu prasmju apguvei un iesp膿ju rad墨拧anai ir tr墨s reizes liel膩ka nek膩 t膩du personu gad墨jum膩, kur膩m ir zem膩ks izgl墨t墨bas l墨menis[19] un ka past膩v risks, ka tehnolo模ijas k募奴st par m膩c墨bu r墨ku tikai privile模膿tajiem, nevis par iesp膿ju ikvienam;

26.听听uzsver nepiecie拧am墨bu izmain墨t iest膩啪u un pedago模ijas praksi skol膩s un cit膩s m膩c墨bu vid膿s, tostarp neform膩l膩s m膩c墨拧an膩s jom膩, lai 拧墨 prakse b奴tu taisn墨g膩ka, nodro拧inot patiesi daudzveid墨gas un padzi募in膩tas atbalsta strukt奴ras ikvienam, jo 墨pa拧i person膩m no grup膩m, kuras pak募autas atstumt墨bas riskam, piem膿ram, bezdarbniekiem, migrantiem, mazkvalific膿t膩m person膩m, person膩m ar invalidit膩ti un veciem cilv膿kiem;

27.听听iesaka dal墨bvalst墨m izstr膩d膩t digit膩l膩s prat墨bas programmas Eiropas minorit膩拧u un re模ion膩laj膩s valod膩s un skolu, augstskolu un arodskolu m膩c墨bu programm膩s iek募aut valodu tehnolo模iju apm膩c墨bu un r墨kus; v膿lreiz uzsver, ka rakstprat墨ba joproj膩m ir noz墨m墨gs faktors un absol奴ti nepiecie拧ams kopienu digit膩l膩s iek募au拧anas progresa priek拧noteikums;

28.听听uzsver, ka dal墨bvalst墨m b奴tu j膩sniedz izgl墨t墨bas iest膩d膿m atbalsts, kas nepiecie拧ams, lai uzlabotu valodu digitaliz膩ciju ES; iesaka skol膩m vis膩 ES izmantot digit膩l膩s tehnolo模ijas, lai palielin膩tu p膩rrobe啪u sadarb墨bu izgl墨t墨bas jom膩, organiz膿jot videokonferences un virtu膩l膩s klases; uzsver, ka skolas vis膩 ES var膿tu izmantot p膩rrobe啪u piek募uvi digit膩lam saturam;

29.听听uzsver bibliot膿ku b奴tisko noz墨mi, sniedzot iedz墨vot膩jiem digit膩los pakalpojumus un dro拧膩 un visiem atv膿rt膩 vid膿 darot pieejamas tie拧saistes m膩c墨bas un pakalpojumus; t膩d膿募 iesaka 拧os centienus atbilst墨gi finans膿t Eiropas, valstu, re模ion膩lo un viet膿jo sh膿mu ietvaros, sh膿m膩m vienai otru papildinot, un pla拧膩k atz墨t bibliot膿ku b奴tisko noz墨mi pla拧sazi艈as l墨dzek募u lietotprasmes att墨st墨拧an膩;

30.听听aicina vair膩k piev膿rsties neform膩l膩k膩m m膩c墨拧an膩s iesp膿j膩m un apm膩c墨bas iesp膿j膩m darbaviet膩 un uzst膩j, ka ir vajadz墨gas kvalitat墨vas un iek募aujo拧as izgl墨t墨bas un m膩c墨bu sist膿mas ar stabiliem resursiem; uzskata, ka p膩rkvalifik膩cijas un profesion膩las t膩l膩kapm膩c墨bas iesp膿jas ir b奴tiskas, integr膿jot attiec墨go digit膩lo prasmju elementus integr膿tas darbavietu apm膩c墨bas programm膩s un 墨pa拧os apm膩c墨bas risin膩jumos cilv膿kiem, kas str膩d膩 mazos un vid膿jos uz艈膿mumos (MVU); uzsver, ka ir svar墨gi stiprin膩t saiknes starp izgl墨t墨bu un nodarbin膩t墨bu, k膩 ar墨 uzsver m奴啪ilga karjeras atbalsta un konsult膩ciju noz墨mi, atbalstot piek募uvi piem膿rotai, elast墨gai un kvalitat墨vai apm膩c墨bas un karjeras virz墨bai;

31.听听uzsver, ka sta啪膿拧an膩s digit膩laj膩 nozar膿 var pal墨dz膿t studentiem un jaunie拧iem apg奴t praktiskas digit膩l膩s prasmes darbaviet膩; 拧aj膩 saist墨b膩 atzin墨gi v膿rt膿 jauno izm膿模in膩juma projektu, ar ko Erasmus+ un pamatprogramm膩 "Apv膩rsnis听2020" tiek ietverta sta啪膿拧an膩s digit膩lo iesp膿ju jom膩; aicina 拧aj膩 jom膩 nodro拧in膩t atjaunotu impulsu, izmantojot jaun膩s daudzgadu finan拧u sh膿mas (DFS) programmas;

32.听听iesaka dal墨bvalst墨m听鈥� cie拧膩 sadarb墨b膩 ar viet膿j膩m kopien膩m un izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas sniedz膿jiem听鈥� nodro拧in膩t pieaugu拧ajiem, kuriem ir ierobe啪otas digit膩l膩s prasmes, piek募uvi prasmju pilnveides iesp膿j膩m, kas tiem 募autu sasniegt minim膩lo digit膩l膩s kompetences l墨meni;

33.听听aicina dal墨bvalstis听鈥� sadarb墨b膩 ar uz艈膿mumiem, viet膿j膩m un re模ion膩laj膩m kopien膩m, izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas centriem un pilsonisk膩s sabiedr墨bas ieinteres膿taj膩m person膩m听鈥� apzin膩t pa拧reiz膿jo prasmju tr奴kumu, papla拧in膩t digit膩lo un interneta prat墨bu, uzlabot pla拧sazi艈as l墨dzek募u lietotprasmi, jo 墨pa拧i nepilngad墨go vid奴, un pan膩kt augstu digit膩l膩s savienojam墨bas un iek募au拧anas l墨meni;

34.听听atzin墨gi v膿rt膿 uz艈膿mumu dal墨bu skolu dibin膩拧an膩 un finans膿拧an膩;

35.听听atzin墨gi v膿rt膿 strat膿模isk膩s partner墨bas starp akad膿miskaj膩m un p膿tniec墨bas iest膩d膿m un publiskajiem un priv膩tajiem partneriem Erasmus+ programmas 2.听pamatdarb墨bas ietvaros, lai izveidotu IKT izcil墨bas centrus un veicin膩tu tehnolo模iju jaunuz艈膿mumu att墨st墨bu;

36.听听atg膩dina听鈥� lai pan膩ktu progresu, ir vajadz墨ga pien膩c墨ga digit膩lo prasmju nov膿rt膿拧ana un uzraudz墨ba; atzin墨gi v膿rt膿 ES l墨me艈a instrumentu izstr膩di organiz膩cij膩m (piem膿ram, Digit膩lo kompeten膷u satvaru un "Pamatkompetences m奴啪izgl墨t墨b膩 鈥� Eiropas atsauces satvars") un indiv墨diem (piem膿ram, SELFIE r墨ku); tom膿r uzst膩j, ka efekt墨v膩m digit膩l膩s prasmes nov膿rt膿拧anas metod膿m ir j膩b奴t dinamisk膩m, elast墨g膩m, past膩v墨gi atjaunin膩t膩m un piel膩got膩m izgl墨tojamo vajadz墨b膩m, un t膩m ar墨 j膩tiek ieviest膩m daudz pla拧膩k膩 m膿rog膩 vis膩 Savien墨bas, valsts, re模ion膩l膩 un viet膿j膩 l墨men墨;

37.听听aicina dal墨bvalstis sadarboties ar Komisiju, lai nodro拧in膩tu, ka SELFIE pa拧nov膿rt膿拧anas r墨ks b奴tu pieejams dal墨bvalstu re模ion膩laj膩s un minorit膩拧u valod膩s;

38.听听atzin墨gi v膿rt膿 to, ka Savien墨ba sav膩 politik膩 piev膿r拧 aizvien liel膩ku uzman墨bu digit膩laj膩m prasm膿m un izgl墨t墨bai, ko jo 墨pa拧i apliecina Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩ns, kura pamat膩 ir vair膩kas veiksm墨gas maza m膿roga politikas iniciat墨vas, piem膿ram, ES programm膿拧anas ned膿募a, Digit膩lo prasmju un darbvietu koal墨cija un Sofijas Aicin膩jums r墨koties digit膩lo prasmju un izgl墨t墨bas jom膩; uzskata, ka programm膿拧anas apm膩c墨bu vajadz膿tu integr膿t pla拧膩k膩 izgl墨t墨bas pieej膩 attiec墨b膩 uz inform膩cijas tehnolo模ij膩m un kritisko un skait募o拧anas dom膩拧anas sp膿ju;

39.听听tom膿r nor膩da, ka Savien墨bas iniciat墨vas bie啪i vien n膩k no da啪膩diem Komisijas 模ener膩ldirektor膩tiem, apgr奴tinot koordin膿tu pieeju digit膩lo prasmju politikai;

40.听听atbalsta palielin膩to finans膿jumu, kas digit膩lo prasmju jom膩 b奴s pieejams vis膩s n膩kam膩s paaudzes DFS programm膩s; uzst膩j, ka Komisijai ir j膩veicina siner模ija starp 拧墨m programm膩m un j膩nodro拧ina to koordin膩cija, ietverot Erasmus+, pamatprogrammu "Apv膩rsnis听Eiropa", InvestEU un programmu "Digit膩l膩 Eiropa", lai maksim膩li palielin膩tu finans膿juma efektivit膩ti kvalitat墨vu digit膩lo prasmju att墨st墨拧anai un nodro拧in膩tu palieko拧us rezult膩tus visu vecumu izgl墨tojamiem no da啪膩d膩m vid膿m; turkl膩t uzsver, ka 拧aj膩s programm膩s un Eiropas struktur膩lajos un invest墨ciju fondos ir j膩rezerv膿 l墨dzek募i bibliot膿ku, arh墨vu un muzeju digitaliz膿拧anai, lai palielin膩tu un uzlabotu to izmanto拧anu izgl墨t墨b膩 un kult奴ras jom膩;

41.听听uzsver, ka Savien墨bai ir j膩pilnveido sp膿jas t膩d膩s jom膩s k膩 m膩ksl墨gais intelekts, lielie dati, programmat奴ras in啪enierija, kvantu skait募o拧ana un t墨mek募a lapu dizains; 拧aj膩 saist墨b膩 atzin墨gi v膿rt膿 programmas "Digit膩l膩 Eiropa" digit膩lo prasmju elementu;

42.听听mudina interneta izgl墨t墨bas un akt墨vas e-pilson墨bas jom膩 pan膩kt liel膩ku siner模iju starp dal墨bvalst墨m un p膩r膿j膩m pasaules da募膩m, izmantojot da啪膩dus ES 膩r膿j膩s darb墨bas meh膩nismus un programmas, tostarp Erasmus Mundus;

43.听听uzsver, ka atv膿rtie dati un digit膩lo tehnolo模iju sadarb墨bas r墨ki un metodes var nodro拧in膩t inov膩cijas izgl墨t墨b膩 un atv膿rt膩s zin膩tnes turpm膩ko att墨st墨bu, t膩d膿j膩di veicinot Eiropas ekonomikas p膩rtic墨bu un uz艈膿m膿jdarb墨bas garu; turkl膩t nor膩da, ka, apkopojot datus par digitaliz膩ciju izgl墨t墨bas un m膩c墨bu iest膩d膿s un par digit膩lo tehnolo模iju izmanto拧anu apm膩c墨b膩, tiek veikts noz墨m墨gs ieguld墨jums politikas veido拧an膩; t膩d膿募 iesaka Komisijai un dal墨bvalst墨m apkopot datus par savienojumu pak膩pi izgl墨t墨bas un m膩c墨bu iest膩d膿s un par digit膩li sertific膿tu kvalifik膩ciju izsnieg拧anas nosac墨jumiem, k膩 ar墨 par digit膩li apg奴tu prasmju valid膿拧anu, kas ir Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩na m膿r姆is;

44.听听pau啪 no啪膿lu par to, ka ES l墨men墨 nav izstr膩d膩ta visaptvero拧a digit膩lo prasmju strat膿模ija, lai gan ir skaidrs, k膩das sekas uz ES iek拧膿jo tirgu b奴s digit膩lajai p膩rveidei; uzskata, ka at拧姆ir墨bas starp dal墨bvalst墨m liecina par 拧膩das strat膿模ijas nepiecie拧am墨bu;

45.听听uzsver, ka b奴tu j膩izstr膩d膩 ieteikumi par digit膩lo kompeten膷u minim膩lo l墨meni, kas studentiem b奴tu j膩apg奴st studiju laik膩; t膩d膿募 aicina dal墨bvalst墨s ieviest konkr膿tu IKT moduli, piem膿ram, balstoties uz PISA IKT moduli, un t膩 izstr膩d膿 un 墨steno拧an膩 iesaist墨t skolot膩jus; uzsver, ka IKT modulis b奴tu j膩izstr膩d膩, lai nodro拧in膩tu, ka izgl墨t墨bas iest膩des dal墨bvalst墨s cen拧as pan膩kt vien膩du digit膩l膩s kompetences l墨meni, past膩v墨gi veicot nov膿rt膿jumu, nevis piem膿rojot uz test膿拧anu orient膿tu pieeju, un lai 膩tri atkl膩tu probl膿mas; mudina dal墨bvalstis apmain墨ties ar g奴to pieredzi un paraugpraksi, jo 墨pa拧i izgl墨t墨bas inov膩ciju jom膩;

46.听听uzskata, ka Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩ns ir j膩uzskata par pirmo virz墨bu uz pilnv膿rt墨gu ES digit膩l膩s izgl墨t墨bas un prasmju strat膿模iju, balstoties uz m奴啪izgl墨t墨bas pieeju, kas var nodro拧in膩t gan koordin膿t膩ku politikas satvaru, gan vienlaikus piel膩goties main墨gajiem apst膩k募iem; t膩p膿c aicina Komisiju kritiski nov膿rt膿t 拧aj膩 pl膩n膩 paredz膿t膩s 11听darb墨bas, tostarp to soci膩lo iek募aut墨bu, lai sagatavotos 2020.听gada vidusposma nov膿rt膿jumam; atg膩dina, ka pien膩c墨gai p膩rskat墨拧anai vajadz膿tu noz墨m膿t v膿lmi piev膿rst uzman墨bu tikai rezultat墨v膩kajiem pas膩kumiem, atteikties no nerezultat墨viem pas膩kumiem un p膿c vajadz墨bas izstr膩d膩t jaunus pas膩kumus; uzsver, ka pa拧reiz pl膩n膩 ac墨mredzami tr奴kst digit膩lo prasmju uzlabo拧ana gr奴t膩k pieejamo pieaugu拧o iedz墨vot膩ju vid奴, sadarbojoties ar neform膩l膩s izgl墨t墨bas sniedz膿jiem;

47.听听uzdod priek拧s膿d膿t膩jam 拧o rezol奴ciju nos奴t墨t Padomei un Komisijai.

• [1]听 OV听L听112, 2.5.2018., 42.听lpp.
• [2]听 Pie艈emtie teksti, P8_TA(2018)0247.
• [3]听 OV听C听337, 20.9.2018., 135.听lpp.
• [4]听 OV听C听11, 12.1.2018., 44.听lpp.
• [5]听 OV听C听316, 22.9.2017., 182.听lpp.
• [6]听 OV听C听316, 22.9.2017., 76.听lpp.
• [7]听 OV听C听443, 22.12.2017., 31.听lpp.
• [8]听 OV听C听189, 4.6.2018., 1.听lpp.
• [9]听 OV听C听189, 15.6.2017., 15.听lpp.
• [10]听 OV听C听484, 24.12.2016., 1.听lpp.
• [11]听 OV听C听398, 22.12.2012., 1.听lpp.
• [12]听 OV听C听372, 20.12.2011., 1.听lpp.
• [13]听 OV听C听164, 8.5.2018., 24.听lpp.
• [14]听 http://eskills-scale.eu/fileadmin/eskills_scale/all_final_deliverables/scale_digitalisation_report.pdf.
• [15]听 Eiropas Komisija, 2017.听gada izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas p膩rskats.
• [16]听 Eiropas Komisija, Women in the Digital Age (Sievietes digitaliz膩cijas laikmet膩), Luksemburga, 2018.听gads.
• [17]听 Eiropas Komisija, Vienotais nodarbin膩t墨bas zi艈ojums, 2018.听gads.
• [18]听 Eurostat, 2016.听gads.
• [19]听 Komisijas dienestu 2008.听gada 9.听oktobra darba dokuments "The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all 鈥� A report on progress" (IKT izmanto拧ana, lai atbalst墨tu inov膩cijas un m奴啪izgl墨t墨bu ikvienam听鈥� progresa zi艈ojums), (SEC(2008)2629).

Tehnolo模ijas att墨st膩s 膩tr膩k nek膩 jebkad agr膩k un p膩rveido daudzus m奴su dz墨ves aspektus. Tas attiecas ar墨 uz darba tirgu听鈥� da啪膩du tehnolo模iju ievie拧ana maina liel膩ko da募u profesiju vis膩s nozar膿s.

Ja v膿lamies izgl墨tot iedz墨vot膩jus, darbiniekus, darba dev膿jus un topo拧os uz艈膿m膿jus, m奴su izgl墨t墨bas sist膿m膩s ir j膩paredz pien膩c墨gi atbildes pas膩kumi.

Ikdienas pamata administrat墨v膩m darb墨b膩m un soci膩lai mijiedarb墨bai bie啪i ir nepiecie拧ams digit膩l膩s kompetences pamatl墨menis. Pa拧reiz膿j膩s darbvietas ietekm膿s automatiz膩cija, robotiz膩cija un digitaliz膩cija. Da啪as darbvietas var膿tu izzust, tom膿r tiks rad墨tas ar墨 jaunas. Ir skaidrs, ka vairums profesiju un ikdienas darb墨bu piedz墨vos izmai艈as, tehnolo模ijas ievie拧ot gan sabiedr墨b膩, gan darbaviet膩.

Izgl墨t墨bas sist膿m膩m ir gr奴ti piel膩goties vis膩m 拧墨m straujaj膩m tehnolo模iju izmai艈膩m ne tikai attiec墨b膩 uz to, k膩 izmantot 拧墨s tehnolo模ijas, bet ar墨 attiec墨b膩 uz prasmju apm膩c墨bu un skolot膩jiem un pasniedz膿jiem nepiecie拧amo apm膩c墨bu.

T膩p膿c referente uzskata, ka 拧墨s p膩rmai艈as dod iesp膿ju atk膩rtoti nov膿rt膿t izgl墨t墨bu digit膩laj膩 laikmet膩.

Referente 墨pa拧i uzsver turpm膩k izkl膩st墨tos punktus.

I. Digit膩lo prasmju apg奴拧ana iet roku rok膩 ar m奴啪izgl墨t墨bas pieeju.

Nepiecie拧ams ne tikai visos l墨me艈os p膩rveidot izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas sist膿mas, lai apmierin膩tu piepras墨jumu, bet ar墨 nodro拧in膩t p膩rkvalifik膩cijas un profesion膩las t膩l膩kapm膩c墨bas iesp膿jas vis膩s vecuma grup膩s.

II. Skolas ir digit膩lo prasmju izgl墨t墨bas s膩kuma punkts un skolot膩jiem ir j膩b奴t p膩rmai艈u centr膩.

Attiec墨b膩 uz digit膩lo prasmju l墨meni starp dal墨bvalst墨m ir lielas at拧姆ir墨bas. Digit膩lo prasmju apguve s膩kas skol膩, un diem啪膿l ne visas skolas ir savienotas, neraugoties uz aicin膩jumiem un iesp膿j膩m sa艈emt finans膿jumu ES l墨men墨. Referente uzsver, ka savienojam墨bas tr奴kums rada digit膩lu prasmju izgl墨t墨bas tr奴kumu.

III. Digit膩lajai p膩rveidei nav vajadz墨ga tikai izgl墨t墨ba digit膩lo prasmju jom膩. Dr墨z膩k t膩s d膿募 var transform膿ties ar墨 m膩c墨bu metodes.

Diem啪膿l 拧is potenci膩ls netiek piln墨b膩 izmantots, jo skolot膩jiem pa拧iem j膩b奴t izgl墨totiem. Referente uzskata, ka, lai 拧墨 p膩rveide b奴tu sekm墨ga, skolot膩jiem ir vajadz墨ga pien膩c墨ga pal墨dz墨ba un apm膩c墨ba. T膩 k膩 skolot膩ji jau pa拧reiz izj奴t iev膿rojamu spriedzi darb膩, tas nedr墨kst k募奴t par papildu uzdevumu, kas 拧o spriedzi v膿l vair膩k palielin膩s.

IV. Vajadz墨ga strat膿模ija Eiropas Savien墨bas l墨men墨.

ES l墨men墨 ir daudzas iniciat墨vas, piem膿ram, nesenais Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩ns un vair膩kas cer墨gas, ta膷u maza m膿roga iniciat墨vas (piem膿ram, ES programm膿拧anas ned膿募a un Digit膩lo prasmju un darbvietu koal墨cija, pla拧sazi艈as l墨dzek募u lietotprasmes iniciat墨vas). Tom膿r daudzas iniciat墨vas izstr膩d膩 da啪膩di Eiropas Komisijas 模ener膩ldirektor膩ti. Pieeja var膿tu b奴t efekt墨v膩ka, ja uzlabotos da啪膩du dienestu koordin膩cija un sadarb墨ba. R墨c墨bas pl膩ns b奴tu j膩uzskata par pirmo virz墨bu uz visaptvero拧膩ku strat膿模iju.

V. B奴tu j膩izstr膩d膩 saska艈ota metode digit膩lo prasmju nov膿rt膿拧anai.

Pa拧reiz digit膩lo prasmju nov膿rt膿拧anai izmanto t膩dus instrumentus k膩 digit膩lo kompeten膷u satvaru. Tom膿r 拧膩du instrumentu pamat膩 ir pa拧nov膿rt膿jums. Referente aicina izstr膩d膩t PISA moduli, lai var膿tu p膩rbaud墨t faktisko digit膩lo prasmju l墨meni. Tas sniegtu ieskatu par izgl墨t墨bas metod膿m vis膩s dal墨bvalst墨s un vis膩 pasaul膿 un rad墨tu iesp膿jas paraugprakses apmai艈ai.

Digit膩l膩 p膩rveide pied膩v膩 daudzas izgl墨t墨bas un ekonomikas iesp膿jas. Tom膿r tai ir vajadz墨gi pien膩c墨gi politiskie atbildes pas膩kumi. Bez 拧膩diem atbildes pas膩kumiem past膩v jaunas soci膩l膩s plaisas ra拧an膩s risks.

Kult奴ras un izgl墨t墨bas komitejai

par izgl墨t墨bu digit膩laj膩 laikmet膩: probl膿mas, iesp膿jas un g奴t膩 pieredze ES politikas izstr膩d膿
()

Atzinuma sagatavot膩js: Tam谩s Deutsch

滨贰搁翱厂滨狈膧闯鲍惭滨

R奴pniec墨bas, p膿tniec墨bas un ener模膿tikas komiteja aicina par jaut膩jumu atbild墨go Kult奴ras un izgl墨t墨bas komiteju rezol奴cijas priek拧likum膩 iek募aut 拧膩dus ierosin膩jumus:

1.听听uzsver visiem pieejamas izgl墨t墨bas, apm膩c墨bas un p膩rkvalific膿拧an膩s svar墨go noz墨mi k膩 lab膩ko invest墨ciju ES n膩kotn膿; uzsver, ka izgl墨t墨bai ir strat膿模iski svar墨ga noz墨me nodarbin膩t墨bas, izaugsmes, konkur膿tsp膿jas, inov膩cijas un soci膩l膩s koh膿zijas nodro拧in膩拧an膩; pau啪 stingru p膩rliec墨bu, ka digit膩lajai p膩rveidei ir liela ietekme uz izgl墨t墨bas sist膿m膩m; uzsver, ka digit膩l膩s prasmes k募奴st arvien svar墨g膩kas katrai personai un pal墨dz膿s izveidot iek募aujo拧u sabiedr墨bu, un nor膩da, ka n膩kotn膿 gandr墨z vis膩s darbviet膩s, pakalpojumos, k膩 ar墨 ikdienas dz墨ves darb墨b膩s b奴s nepiecie拧amas digit膩l膩s prasmes un datprat墨ba;

2.听听uzsver, ka strauj膩s digit膩l膩s p膩rveides un sabiedr墨bas p膩rveides laikmet膩 izgl墨t墨bas sist膿mai jau agr墨n膩 vecum膩 b奴tu j膩pal墨dz veidot l墨dzsvarotu iema艈u un prasmju kopumu, kas cilv膿kam att墨sta piel膩go拧an膩s sp膿ju, kritisku dom膩拧anu, labkl膩j墨bu un inov膩cijas potenci膩lu; nor膩da, ka steidzami j膩cen拧as izveidot siner模iju starp attiec墨gaj膩m digit膩laj膩m prasm膿m un dz墨vesprasm膿m[1], k膩 ar墨 pamatkompetenc膿m[2] (jo 墨pa拧i personisk膩s, soci膩l膩s un uz艈膿m膿jdarb墨bas prasmes);

3.听听atzin墨gi v膿rt膿 Komisijas 2018.听gada 17.听janv膩ra pazi艈ojumu par Digit膩l膩s izgl墨t墨bas r墨c墨bas pl膩nu () un Komisijas priek拧likumu izveidot programmu "Digit膩l膩 Eiropa" un atg膩dina, cik svar墨gi ir pabeigt digit膩l膩 vienot膩 tirgus izveidi, piln墨b膩 izmantojot jaun膩s tehnolo模ijas inov膩ciju veicin膩拧anai Eiropas izgl墨t墨bas sist膿m膩s, un uzsver nepiecie拧am墨bu efekt墨vi pilnveidot digit膩l膩s kompetences; uzsver, ka ir nepiecie拧ams, lai digit膩lajai p膩rveidei l墨dzi n膩ktu izgl墨t墨bas atbalsts, kas 募autu iedz墨vot膩jiem izdar墨t p膩reju un jauniem uzdevumiem profesion膩laj膩 jom膩 un sabiedr墨b膩; nor膩da, ka digit膩lajai p膩rveidei ir div膿j膩da ietekme uz izgl墨t墨bas sist膿m膩m; pirmk膩rt, iedz墨vot膩jiem b奴tu j膩b奴t gataviem m奴啪izgl墨t墨bai t膩d膩 pasaul膿, kas k募奴st arvien digitaliz膿t膩ka, un, otrk膩rt, digit膩l膩 p膩rveide b奴tu j膩piem膿ro ar墨 izgl墨t墨bas sist膿m膩m, lai sniegtu izgl墨t墨bas person膩lam atbilsto拧o prasmju kopumu;

4.听听uzsver, ka izgl墨t墨bai ir svar墨ga noz墨me, pal墨dzot person膩m efekt墨vi izmantot inform膩cijas un komunik膩ciju tehnolo模ijas (IKT), sagatavojoties, lai sp膿tu 膩tri piel膩goties digitaliz膩cijas rad墨taj膩m p膩rmai艈膩m, un akt墨vi piedal墨ties digitaliz膩cijas procesa veido拧an膩; turkl膩t uzsver, ka liela noz墨me ir pietiekamai infrastrukt奴rai, kas visiem iedz墨vot膩jiem pied膩v膩 kvalitat墨vu un pieejamu savienojam墨bu, un ka t膩s izv膿r拧ana b奴tu j膩papildina ar pien膩c墨gu apm膩c墨bu, lai nodro拧in膩tu efekt墨vu izmanto拧anu; uzsver, ka ir j膩nov膿r拧 digit膩l膩 plaisa un j膩nodro拧ina digit膩l膩 pieejam墨ba, radot labv膿l墨gu vidi invest墨cij膩m un veicinot digit膩lo infrastrukt奴ru, piem膿ram, 募oti lielas jaudas platjoslas t墨klus; uzsver Eiropas infrastrukt奴ras savieno拧anas instrumenta noz墨mi lieljaudas platjoslas t墨klu fizisk膩s infrastrukt奴ras nodro拧in膩拧an膩; uzsver, ka ir svar墨gi palielin膩t finans膿jumu un invest墨cijas, lai sasniegtu ES strat膿模isk膩s savienojam墨bas m膿r姆us;

5.听听uzsver 募oti augstas veiktsp膿jas platjoslas t墨klu, kiberdro拧墨bas, blok姆膿啪u un m膩ksl墨g膩 intelekta svar墨go noz墨mi, kas ir n膩kotnes izgl墨t墨bas un apm膩c墨bas sh膿mu pamats; uzsver, cik svar墨gi ir ieviest programm膿拧anas nodarb墨bas vis膩s skol膩s, augstskol膩s un koled啪膩s un mudin膩t skolas piedal墨ties ES programm膿拧anas ned膿募膩; nor膩da, ka programm膿拧anas nodarb墨bas var pal墨dz膿t atvair墨t kr膩p拧anu un nepatiesu zi艈u iesp膿jam墨bu tie拧saist膿 un soci膩lajos t墨klos, un uzsver, ka ir nepiecie拧ams, lai 拧墨s nodarb墨bas b奴tu pieejamas cilv膿kiem, kam var膿tu neb奴t iesp膿jams piek募奴t 拧墨m sh膿m膩m izgl墨t墨bas sist膿m膩s; uzsver, cik svar墨ga noz墨me ir m奴啪izgl墨t墨bai, lai att墨st墨tu digit膩l膩s prasmes un r墨kus, kas nepiecie拧ami, lai veicin膩tu ar m膩ksl墨go intelektu un kiberdro拧墨bu saist墨tos procesus; nor膩da, ka akad膿misk膩s izgl墨t墨bas un arodizgl墨t墨bas m膩c墨bu programm膩s b奴tu j膩ievie拧 ar kiberdro拧墨bu saist墨tas m膩c墨bu programmas; aicina nodro拧in膩t pietiekamas invest墨cijas p膿tniec墨b膩 un inov膩cij膩, piem膿ram, 5G, m膩ksl墨g膩 intelekta un kiberdro拧墨bas jom膩s;

6.听听uzsver, ka ir steidzami nepiecie拧ams att墨st墨t visas digit膩l膩s prasmes, kas cilv膿kiem un uz艈膿mumiem ir vajadz墨gas arvien vair膩k digitaliz膿taj膩 ekonomik膩; 拧aj膩 zi艈膩 uzsver digit膩l膩s inov膩cijas centru noz墨mi; uzsver digit膩lo prasmju noz墨mi tie拧saistes inform膩cijas ticam墨bas nov膿rt膿拧an膩; uzsver, ka ir svar墨gi izstr膩d膩t 墨pa拧us apm膩c墨bas risin膩jumus cilv膿kiem, kas str膩d膩 mazos un vid膿jos uz艈膿mumos (MVU), bezdarbnieku p膩rkvalifik膩cijai un digit膩l膩s apm膩c墨bas satura un t膩das infrastrukt奴ras izstr膩d膩拧anai, kas b奴tu pieejama visiem; uzsver vajadz墨bu stiprin膩t saiknes un akt墨vu dialogu starp izgl墨t墨bu un nodarbin膩t墨bu un atz墨st, ka ir svar墨gi veicin膩t m膩cekl墨bu, veicot apm膩c墨bu darbaviet膩; nor膩da, ka digit膩l膩 p膩rveide b奴s faktors, kura d膿募 n膩kotn膿 izzud墨s da啪as no m奴sdienu darbviet膩m un rad墨sies jaunas darbvietas; atg膩dina, ka ir j膩mudina jaunie拧i veikt studijas IKT un STEM (zin膩tne, tehnolo模ija, in啪enierzin膩tnes un matem膩tika) p膿t墨jumu jom膩; k膩 soli 拧aj膩 virzien膩 atzin墨gi v膿rt膿 iniciat墨vu "Sta啪膿拧an膩s digit膩lo iesp膿ju jom膩" un uzsver, ka b奴tu j膩integr膿 un j膩veicina vienl墨dz墨ga pieeja un iesp膿jas apg奴t digit膩l膩s prasmes sieviet膿m un meiten膿m; uzsver, ka b奴tu j膩izstr膩d膩 un j膩iek募auj m膩c墨bu programm膩 ieteikumi par digit膩lo kompeten膷u minim膩lo l墨meni, kas studentiem b奴tu j膩apg奴st studiju laik膩, un ka m膩c墨bu programm膩 b奴tu j膩iek募auj priv膩tuma, dro拧墨bas un pamata aizsardz墨bas pas膩kumi, kas v膿rsti uz aizsardz墨bu pret 募aunpr膩t墨gu darb墨bu; uzsver, ka ir j膩pilnveido uz艈膿m膿jdarb墨bas prasmes un izpratne par uz艈膿m膿jdarb墨bu un j膩atbalsta digit膩l膩 uz艈膿m膿jdarb墨ba; uzsver Eiropas Inov膩ciju un tehnolo模iju instit奴ta un zin膩拧anu un inov膩ciju kopienu noz墨mi, vien膩 zin膩拧anu trijst奴r墨 savienojot uz艈膿m膿jdarb墨bu, p膿tniec墨bu un izgl墨t墨bu; uzsver augstskolu inkubatoru noz墨mi un uzsver, ka Eiropas augstskol膩s ir j膩izstr膩d膩 vair膩k programmu, kas saist墨tas ar augstskolu inkubatoriem;

7.听听uzsver, ka digit膩l膩 p膩rveide darbaviet膩 noz墨m膿 to, ka cilv膿kresursiem n膩kas piel膩goties p膩rmai艈膩m; t膩d膿募 uzsver, ka ir svar墨gi atbalst墨t apm膩c墨bu un m奴啪izgl墨t墨bu, piev膿r拧ot uzman墨bu digit膩lo prasmju pilnveidei un veidojot siner模iju ar dz墨vesprasm膿m un pamatkompetenc膿m, kas ir b奴tiski svar墨gas darbasp膿ka piel膩go拧an膩s sp膿jai, l墨dzdal墨bai un labkl膩j墨bai p膩rveides proces膩;

8.听听atg膩dina, ka digit膩l膩s tehnolo模ijas un piek募uve datiem veicina jaunin膩jumus izgl墨t墨b膩; uzsver, ka ir svar墨gi, lai atv膿rtie dati b奴tu izgl墨t墨bas resurss, k膩 ar墨 atv膿rt膩s zin膩tnes turpm膩k膩s att墨st墨bas instruments.

INFORM膧CIJA PAR PIE艆EM艩ANU ATZINUMU SNIEDZO艩AJ膧 KOMITEJ膧

ATZINUMU SNIEDZO艩膧S KOMITEJAS GAL莫GAIS BALSOJUMS P膾C SARAKSTA

Izmantoto apz墨m膿jumu skaidrojums:

+听听:听听par

-听听:听听pret

0听听:听听atturas

• [1]听 Pasaules Vesel墨bas organiz膩cija defin膿jusi, ka dz墨vesprasmes ir piel膩go拧an膩s un pozit墨vas uzved墨bas sp膿jas, kuras izmantojot, cilv膿ki sp膿j efekt墨vi p膩rvar膿t ikdienas dz墨ves pras墨bas un probl膿mas. [...] svar墨g膩k膩s dz墨vesprasmes ir: l膿mumu pie艈em拧ana, probl膿mu risin膩拧ana, rado拧a dom膩拧ana, efekt墨va sazi艈a, cilv膿ku savstarp膿jo attiec墨bu prasmes, pa拧apzi艈a, emp膩tija, emocion膩lo probl膿mu risin膩拧ana, stresa p膩rvar膿拧ana.
• [2]听 Padomes ieteikums par pamatkompetenc膿m m奴啪izgl墨t墨b膩, pie艈emts 2018.听gada 22.听maij膩.

Izmantoto apz墨m膿jumu skaidrojums:

+听听:听听par

-听听:听听pret

0听听:听听atturas